მე-9ე დღე

გავეცანი  ელექტრონულ    წიგნს. , სადც  მოგვეცა  ძალიან  ბევრი  მასალა .  გავეცანი 21 ე 

საუკუნის უნა- ჩვევებს.  გავეცანი  შეფასების  რუბრიკებს.  პრეზენტაციების  გეგმის  შაბლონს,  ბროშურის  საბლონს.  მე9ე  დღე  წარმოვადცინეთ  უკვე    გამზადებული  პრეზენტაციები.  მოვუსმინეთ  ერთმანეთს.  მოხდა  ცოდნის  გაზიარება,რომელიც  ძალიან საინტერესო  და  ნაყოფიერი  აღმოჩნდა.
             ტრენინგი  მიმდინარეობდა  ძალიან  პოზიტიურად,  რაზ მთლიანად  იყო  ტრენერის  დამსახურება.  ამ  ტრენინგით  მივიღე  ძალიან  დიდი  გამიცდილება,  ცოდნა,  რის  გამოც    გამოვხატავ  მადლიერებას.

დღე მერვე

ტრენინგი  დაიწყო  თემით  დიფერენცირებული  სწავლება.  შევარჩიეთ აქტივობები  სპეციალური  საჭიროების  მქონე  მოსწავლეებისათვის.  აგრეთვე  განსაკუთრებული ნიჭის  მქონე  და  არაქართულენოვანი  მოსწავლეებისათვის.   სასწავლო  პროექტისათვის  შევარჩიეთ  საწჭირო    რესურსები.  დავალაგერ  საქაღალდე  და   ზედმეტი  ფაილებისაგან  გავანთავისუფლეთ.  ჩვენს  ბლოგზე  ავტვირთეტ  სასწავლო  პროექტის  მისამარტი  და დავაკოპირეთ  და  ავტვირთეტ  ბლოგზე..  საშინაო  დავალებად  მოგვეცა  სასწავლო  პროექტის  დასრულება  და პრეზენტაციის  სახით  წარდგენა.

მე-7 დღე

                                                             
       ტრენინგზე  მე 7 ე  დღე  სასიამოვნოდ  დაწყო.  მოვახდინე  საშინაო  დავალები  შემოწმება.   გავეცანით  შეფასების  ღუბრიკებს. 
           განმავითარებელ  შეფასებას.
           მოსწავლეთა  საწიროებების  სეფასებას.
           პორთფოლიოს რუბრიკის  შეფასებას.
           პრეზენტაციის  შეფასების   ჩეკლისტი.
           ბროშურის  შეფასების  ჩეკლისტი.
           გაზეთის  შეფასების  ჩეკლისტი.
შევავსეთ  განმავიტარებელი  შეფასების  ფორმა,  რაც  დაგვეხმარება    პროექტის  გეგმის  გააზრებასი  და  შვიტანთ  პროექტის  შესაბამის  ნაწილში.

             
შევავსეთ  პროექტის  გეგმის    პუნქტი   წინარე  ცოდნა.  პროექტი  იყო  ძალიან  ნაყოფიერი  და წარიმართა პოზიტიურდ.             
       

დღე მეექვსე

დღე დაიწყო საშინაო დავვალების გამოკითხვით, განვიზხილეთ  პრეზენტაციის  შაბლონი.და .დავწერეთ მოსწავლეებისათვის შესავსები  კითხვები. დოკუმენტში მოთავსევ~ბული პრეზენტაციის  შაბლინი.  დავარედიქტირთ  და ავტვირთეთ.  ხელახლა.  ასევე  შევასწოროთ  ბროშურის  შაბლონი.  და ისევ  ავტვირთთ  და  გდავედთბლოგზე./  დავამატეთ  ახალი  გვერდები. შევუცვალეთ  ფონი და დიზაინი.ტრენერი მიერ მოგვეცა შსაშინაო დავალება პრეზენტაციის შაბლონის სევსება, როგორც მოსწავლე, მას ავტვირთავთ საქაღალდესი სასწავლო პროცედურების გრაფასი უნდა განვახორციელოთ თითოეული მათგანი. ტრენინგი იყო სასიამოვნო, რომელიც შექმნა ტრენერმა.

დღე მეხუთე.

 ტრენინგი  დაიწყო  პრეზენტაციის  გაცნობით.  საშინა  დავალების  გამოკითხვით
შემდეგ ავირჩიეთ  პრეზენტაციიოს  დიზაინი და  ავტვირთეთ  ბლოგზე. იუთუბზე
  მოვიძიეთ  ბიდეო კლიპი,რომელიც  შეესაბამებოდა   ჩემს  მიერ   არჩეულ  ღემას..  ვი
 წავლეთ   დროის  მართვა. დაკოპირებული  მისამართი.  ავტვირთეთ ჩვენს  ბლოგზე.
 მივაბით პრეზენტაციას.  გავეცანისაავტოპო  უფლფბას . ვიუვერის   სშუალებით
   შევავასეთსაავტორო უფლებების შაბლონი. ტრენინგი დამთავრდა საშინაოს დავალების მოცემით „საავტორო უფლებების ქაოსის“ წაკითხვა.                                   

პროექტის პრეზენტაცია

მეორე დღე

                                                                         
                                                              რეფლექსია...


                                                               1 დღე



ტრენინგი  დაიწყო  ჩვეულებრივად. ტრენერმა  გაგვაცნო  თავისი  თავი.  ასევე  გაგვაცნო  გეგმა.  გავეცანით  ერთმანეთს.  აქტივობა   სასიამოვნო  და  სახალისო  აღმოჩნდა.  ამის  შემდეგ  გავეცანით  პროგრამა  ელექტრონულ  წიგნს.გავეცანით21  საუკუნის  უნარ -ჩვევებს.  მოვნიშნეთ5  საუკთესო  უნარი.  გაიმართა  დისკუსია.  რომელც  რომელიც ძალიან სასიამოვნო აღმოჩნდა.



                                                            II დღე


ტრენერმა გადმოგვიგზავნა  საქაღალდე  შაბლონებით. გდავწერეთ  და  დვიწყეთ  პროექტის  გეგმის  შაბლონის  შსევსება.   გონებრივი  იერიშის    გამოყენებით  დავიწყებთ  პუბლიკაციაზე   მუშაობას.  კერძოდ  ბუკლეტების  შსაბლონის  რედაქტირებას.  ავირჩიეთ  სხვადასხვა  აქტივობები.დავარედაქტიროთ  შაბლონი.  მოვიძიოთ  ფოტოები  და  ჩავსვით  ბუკლეტში.დასასრულს მივიღეთ საშინაო დავალება.